“感谢教育帮扶,让我能选择自己喜欢的专业。”习水县坭坝乡八字桥村的王婷玉感激地说。王婷玉的父亲在建筑工地上施工不慎摔伤致残,不仅花去58万元的巨额医疗费,身体还时常疼痛,这段经历,让她立志做一名医生。
今年高考,当王婷玉拿到贵州医科大学的录取通知书时却犯难了,由于家庭经济困难,她萌生了再复读一年考免费师范学院的念头。
“好在有这么多的教育资助项目帮助我实现了大学梦,让我可以读自己的喜欢的专业。”王婷玉说,因家庭特别困难,她不仅得到了4000元的“雨露计划”帮扶资金和5000元的计生帮扶资金,还获得了习水仁爱医院每月500元的生活费资助。同时,她还申请了8000元的大学生生源地助学贷款。
在习水,今年像王婷玉一样的贫困大学新生有553名。该县将“习酒·我的大学”“润雨计划”等8个资助项目统筹安排,不仅对大学贫困新生实行资助全覆盖,还对其中的特困生进行了重点帮扶。
即便如此,部分贫困学生还是没能读上自己喜欢的专业。在当地开展的课题研究中,曾针对习水农村学校和上海学校的100名五年级学生做过问卷调查,主题是“20年后我要做什么”。调查结果显示:习水农村的学生因家庭经济不富裕,选择的职业多以挣钱为目的;上海的学生因家庭生活有保障,多以爱好来选择职业。事实证明,大多数以爱好为职业的员工幸福感更强,社会贡献更大。那如何让贫困学生抛掉经济的束缚,充分发挥兴趣优势去选择自己喜欢的专业、职业呢?习水的方法是,通过教育全过程资助来阻断贫困代际传递。
今年,习水在用活用好国家“学前教育资助”、义务教育阶段“两免一补”、高中阶段“两助三免(补)”等政策外,财政还投入200万元对全县2619名贫困幼儿进行保育费和生活费补助;通过“财政出一点、部门出一点、社会捐一点”的方式筹集500万元,专门用于习水特困学生资助。在政府主导的基础上,习水还引进社会力量作补充,发动干部做表率,形成了政府、社会、个人全员参与教育资助的格局,对贫困学生全覆盖资助,对特困学生重点帮扶。截至今年8月,全县多渠道发力,共对26个乡镇(街道)的15230名建档立卡贫困学生资助4600万元。
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