我们都知道名校招生中获取优质生源是很重要的，我们更知道企业想要取得更好的发展，招聘到优秀的员工无比重要，而不仅是招聘那些不够理想的员工，再花大力气去“改造”他们。
道理我们都明白，可背后是否有研究数据来验证呢？一个人的成长环境，一个人在幼时所受的教育，对其的影响究竟有多大呢？

每个健康的孩子来到这个世界上时，他们的命运本没有本质的区别。 他们都将拥有未来取得事业上巨大成就的可能，都将拥有使自己与他人幸福的能力。 可为什么有些孩子在长大
成人后真的取得了优异的成绩，获得富足、安定的生活，而另一些孩子却陷入不堪的人生，甚至违法犯罪呢？ 究竟是什么原因导致了这之间巨大的差异？ 让我们从幼儿时期对一个人的重大影响来追本溯源。

一群研究者曾耐心地对123位低收入家庭、高风险学龄前儿童进行了为期40年的跟踪调查。 这就是非常著名的佩里幼儿教育研究。
这个研究得出了什么结论呢？ 答案是：在孩子出生后的头五年，而不仅是第一年，你所做的一切都会将对孩子长大后的行为产生深远影响。

每个孩子来到这个世间都是天使，理论上智力正常的孩子们未来都可以被培养成优秀的人，他们将获得稳定的工作，不低的工作报酬，与他人关系良好，拥有幸福的人生。 可遗憾的是，有些人在长大成人后，
乃至在成长的过程中，会成为“问题”居民，会沾染上恶习，甚至成为暴力犯罪者。 为什么会这样呢？ 答案只有一个：因为他们所受的教育，尤其是出生后头5年所受到的影响，他们的成长环境，决定了其一
生的命运。

1962年，这批学者想要测试他们开发的一项学龄前儿童培训项目。一批来自密歇根伊斯兰题的孩子被随机分成两组。实验组接受了该项目的培训，控制组没有接受相关培训。两组孩子后来体现出来的巨大差
异充分说明了早期教育的重要性。

实验组的孩子在学习的各个方面都超出了控制组，无论是早期进行的智商和语言测试，还是在后来进行的标准化成绩测试和读写能力测试中，都更胜一筹。他们获得高中文凭的比例更高（女生的高中毕业率
达到了84%，而控制组女生只有32%）；进入大学深造的比例也更高。

控制组的孩子患心理问题的概率比实验组高4倍（36%比8%），留级的概率也是后者的两倍（41%比21%）。

孩子们长大后，实验组的犯罪率更低，工作更稳定，赚的钱更多，也更会理财。经济学家估计，此类培训项目的社会回报率为7%－10%，几乎和股票市场的历史回报率相当。也有专家认为，投入此类项目的
每1美元税款能够产出16美元回报。

在上面这个著名的佩里幼儿教育研究项目中，实验组和控制组的孩子之间的区别是很明显的。
1.在早期智商和语言测试，以及后来的标准化成绩测试和读写能力测试中，实验组的孩子都明显优于控制组的孩子。
2.实验组的孩子高中毕业的可能性更大，女生的高中毕业率达到了84%，而控制组女生这一数据只有32％。实验组的孩子们也更可能进入大学进行进一步的深造。
3.实验组的孩子心理更加健康，他们患心理疾病的比例是8%，但控制组的孩子患心理疾病的比例却达到了36%，是实验组的4倍。
4.实验组的孩子成人后拥有更加健康、富足的生活。他们的犯罪率更低，工作更稳定，赚的钱更多，也更会理财。而控制组的孩子可就没这么幸运了，他们的生活时常陷入麻烦，甚至最终成为了暴力犯罪者。

从理想的角度来说，每个健康的婴儿未来都将成为一个良善的人，一个能给自己和他人带来幸福的人。 但因为他们所受的教育不同，成长环境的差异，导致了他们成年后境遇的天壤之别。
在成年人的世界里，那些经常给自己和他人带来麻烦的人，那些性格怪异，那些不懂得，也不乐意与人合作的人，那些公司里的“问题员工”，追本溯源都与他们的成长环境密切相关。
所以，名校招生也好，公司招聘员工也罢，选对人永远都无比重要。 因为这个“对”的人，他的成长环境会是对的，他从小所受的教育是对的，那么在成长过程中，他便具有更好的自律能力，有更强的意

愿与人协作，最后通过坚持不懈的努力获得幸福美满的人生。

每个父母都是伟大的人类灵魂构建师，从很大程度上，父母的态度，父母的价值观，父母的言谈举止，父母给孩子们创造的环境，决定了孩子们未来一生的幸福。

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